如何辭掉教書這份工作？

文︰鄭家駒

十年樹木，百年樹人；教書十年，也不至於徒勞得只能樹得十分之一個人。教育工作於我最青蔥的黃金歲月裡，意義複雜。它是目的，也是手段。也許說法老套，在中學時我給兩個老師「教好」，覺得他們偉大，所以想實踐教好／學生的偉大；這是目的。教書收入穩定，可以解決九七後家庭一直面對的財務困難，也讓父母安心，還令我漸漸過上了一種中產安逸生活了；這時，教書是手段。但教書很容易變得只餘下手段，安逸很容易讓人忘記工作的內在目的，於是犬儒於是冷漠，也忘記了有時候，犬儒和冷漠足以殺害一個思覺失調的中四學生，或至少成為共謀。

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「辭掉工作」意味要決心改變，但為何改變？

要辭掉教職，固然有對當下處境的不滿︰我們都在拉牛上樹，急速餵飼四個胃也消化不了的所謂「迎接世界」。但我更希望藉辭掉工作，激烈擺脫固有制肘（例如對高入息的依賴），改變生活模式，實踐節約簡樸，以換取能屈能伸的條件和空間，迎接未來不可知的更多可能。

我不覺得這種想法不可行，也有經驗作基礎。四年前轉到這所學校，打從第一天起，就決定不為升職工作。結果有效替自己充權，對無理要求要說不就說不；正因沒有升職加薪的期望，對外在人事要模糊自己工作焦點的抵抗力提高了，教好／學生目標清晰，相當愉快。

四年行動經驗，得出結論：想有較多說話和行動自由，減少對金錢的渴求和依賴，是有效方法。

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如果不教書了，要做甚麼？

很清楚自己重視興趣多於物質回報，如果工作有益於社會「進步」就更好，所以也不是不喜歡教書，只是討厭越趨機械化的環境。短期選擇是，作一個自由工作者（如代課教師），收入足夠餬口，有時間多讀點書，及從事合於志向的行動，便很不錯。

對自己志向有較深瞭解，來自書寫的習慣。如果夠認真，書寫其實是在個人一個很內在的地方整理經驗，得出想法，然後在現實生活實踐，往回覆返，你會發覺內裡有些轉變，微妙而巨大。

近一年以來參與社會運動，從p-at-riot「活化」六四的連串行動到反高鐵到菜園村生活館，行動中開闊了視野，認識了很多很有個性和想法的朋友，看到了生活更多可能。

書寫習慣和參加運動，讓我實踐了一種價值思考和行動結合的生活，得著了知行合一的生活實感。這就是繼續要走的方向。

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要辭掉工作，有個技術問題要解決，就是如何擺脫對高薪的依賴。

雖有十年穩定收入，但無積蓄。不過關鍵不在積蓄，而是辭工後能否過一種低開支的生活。

批判「收入越多，選擇越多」的消費生活觀念當然容易，「生活開支越低，可選擇的反而更多」的道理也不難明白。但在生活指數這樣高企的消費社會，能否實踐低開支生活是要實際克服的問題。

當這一年來辭工念頭冒起，便有大大壓縮開支的意識，為了詳細檢視自己的消費模式（帶著一種研究態度），便把每天所支出的一分一毫都記錄下來。

這個記錄是幅清晰無比的支出圖景，有助找出可以減少消費的地方；另由於採取即時記錄，每次用錢，對是否進行多餘消費的意識大大提高，改變了以往的消費態度。龐大的住屋開支，其實可以大大壓縮。剛巧有多個家庭成員搬出，便決定把寬敞大屋賣出，換了小房子，住屋開支少了數倍。經過一番調整，現時每月所需開支，還不及教職收入四成。換言之，辭工後，工作即使報酬少六成也不成問題，捨工資而就志趣，可選擇的工作類型便大大增加了。

處理財務看來是技術問題，其實更是價值問題，當中調整的根本就是生活態度。

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經過書寫和參與運動確立志向；透過財務記錄研究自己消費所需，壓縮開支，實踐節約生活理念。那麼，辭掉幹了十年的教職，便不再是不可能的事情。當同行陸續知道我要辭工後，都向我投下極欣羨的目光，然後向我打探成功離開的秘密。對他們的探詢，我會開誠布公，分享秘訣，但他們對我的未來又同時表示懷疑：低收入的生活真的可能嗎？

所謂「現實」根本是一層人們用想像吹出來的發水樓，理想從來都在行動裡。上月，我向學校呈上辭職信了。